1. 흥미검사에서 Holland의 6가지 흥미유형을 설명하시오.
1) 현실형(R): 기계, 동물, 도구에 관한 체계적인 조작활동을 좋아하나 사회적 기술이 부족하다. 대표적 직업은 기술자, 농부, 운동선수 등이 있다.
2) 탐구형(I): 분석적이고 호기심이 많고 조직적이나 리더십 기술이 부족하다. 대표적 직업은 과학자, 수학자, 의사 등이 있다.
3) 예술형(A): 표현이 풍부하고 독창적이나 규범적인 기술이 부족하다. 대표적 직업은 예술가, 배우 등이 있다.
4) 사회형(S): 친절하고 타인을 돕는 것을 즐기나 기계적인 활동이 부족하다. 대표적인 직업은 상담가, 교사 등이 있다.
5) 진취형(E): 외향적이며 지도력이 있고 말을 잘하나 체계적인 활동에는 약하다. 대표적인 직업은 정치가, 경영인 등이 있다.
6) 관습형(C): 자료를 잘 정리하고 책임감이 강하나 변화에 약하고 융통성이 부족하다. 대표적인 직업은 비서, 사서, 은행원 등이 있다.
2. 홀랜드 육각형 모델과 관련된 해석 차원 중에서 일관성, 변별성, 정체성에 대해 설명하시오.
1) 일관성: 홀랜드의 육각형 모형에서 6가지 유형 중 '어떤 상들은 다른 유형의 쌍들보다 공통점을 더 많이 가지고 있다'는 것을 나타내는 것을 말한다. 첫 두분자가 인접할수록 일관성이 높다.
2) 변별성: 한 개의 유형에는 유사성이 많이 나타나지만 다른 유형에는 별로 유사성이 나타나지 않는다.
3) 정체성: 개인의 정체성은 개인의 목표, 흥미, 재능에 대한 명확하고 견고한 청사진을 말한다.
3. 홀랜드 성격 육각형모형의 비판점을 2가지 쓰시오.
1) 남녀 차별의 요소가 있다.
2) 구체적인 상담 과정과 기법이 존재하지 않는다.
4. 직업적응이론으로서 개인이 환경과 상호작용하는 특성을 나타내는 4가지 성격유형 요소들을 쓰고 설명하시오.
1) 민첩성: 과제를 얼마나 빨리 완성하느냐와 관계되는 것으로 정확성 보다는 속도를 중시한다.
2) 역량: 근로자의 평균활동수준을 의미하며 개인의 에너지 소비량이다.
3) 리듬: 활동에 대한 다양성을 의미한다.
4) 지구력: 개인이 환경과 상호작용하는 다양한 활동 수준의 기간을 의미한다.
5. 롭퀴스트와 데이비스의 직업적응이론에서 직업적응방식 유형 3가지를 쓰고 설명하시오.
1) 융통성: 개인이 작업환경과 개인적 환경 간의 부조화를 참아내는 정도이다.
2) 끈기: 환경이 자신에게 맞지 않아도 개인이 얼마나 오랫동안 견뎌낼 수 있는 지의 정도이다.
3) 적극성: 개인이 작업환경을 개인의 방식과 조화롭게 만들어가려고 노력하는 정도이다.
6. 롭퀴스트와 데이비스의 직업적응이론에 기초하여 개발된 직업적응과 관련된 검사도구를 3가지 쓰시오.
1) MIQ 미네소타 중요성 질문지
2) JDQ 직무기술 질문지
3) MSQ 미네소타 만족 질문지
7. 직업적응이론에서 중요하게 다루는 6가지 직업가치를 쓰시오.
1) 성취
2) 편안함
3) 지위
4) 이타심
5) 안정성
6) 자율성
8. 진로선택이론 중 Roe의 욕구이론에 영향을 미친 성격이론과 직업분류체계를 쓰시오.
1) Roe의 욕구이론에 영향을 미친 성격이론: 매슬로우의 욕구위계이론
가. 생리적 욕구
나. 안전의 욕구
다. 소속과 애정의 욕구
라. 자아존중의 욕구
마. 자아실현의 욕구
2) 직업분류체계(8x6): 수평차원-8가지 직업군(흥미)
가. 서비스직
나. 비즈니스직
다. 단체직
라. 기술직
마. 옥외활동직
바. 과학직
사. 일반문화직
아. 예능직
9. 흥미사정에서 Roe의 두 가지 분류체계 중 6가지 수직차원을 쓰시오.
수직차원: 6가지 직업단계(곤란도와 책무성)
가. 고급 전문관리
나. 중급 전문관리
다. 준전문관리
라. 숙련직
마. 반숙련직
바. 비숙련직
10. 매슬로우가 말하는 자기실현을 한 사람의 특성 중 자신에 대한 관점과 행동특성을 기술하시오.
1) 자신에 대한 관점: 남들이 자신을 바라보는 시선이나 태도에 연연하지 않고 자신을 있는 그대로 바라본다.
2) 자기 실현한 사람의 행동특성
가. 현실중심적이다.
나. 문제해결 능력이 탁월하다.
다. 수단과 목적을 구분한다.
라. 사생활을 즐긴다.
마. 환경과 문화에 영향을 받지 않는다.
바. 민주적 가치를 옹호한다.
사. 공격적이지 않은 유머를 즐긴다.
아. 인간적이다.
자. 나신과 남을 있는 그대로 받아들인다.
11. 긴즈버그의 진로발달단계 중 현실기의 3가지 하위단계를 쓰고 각각에 대해 설명하시오.
1) 탐색단계: 자신의 진로선택을 위해 필요하다고 판단되는 교육을 쌓으려고 노력하는 단계이다.
2) 구체화단계: 자신의 직업목표를 구체화하고 특정직업 분야에 몰두하게 되는 단계이다.
3) 특수화단계: 자신의 결정을 구체화하고 세밀한 계획과 고도로 전문화된 의사결정을 하게 되는 단계이다.
12. 수퍼의 직업발달 5단계를 설명하시오.
1) 성장기: 가정과 학교에서 중요한 타인을 동일시함으로써 자아개념을 발달시킨다.
2) 탐색기: 학교활동, 여가활동, 시간제일과 같은 활동을 통해 자아를 검증하고 역할을 수행하면서 직업탐색을 시도한다.
3) 확립기: 자신에게 적합한 분야를 발견해서 종사하고 생활의 터전을 잡으려고 노력한다.
4) 유지기: 직업세계에서 자신의 위치가 확고해지고 자신의 자리를 유지하려고 노력한다.
5) 쇠퇴기: 정신적, 육체적으로 기능이 쇠퇴함에 따라 직업전선에서 은퇴하고 새로운 역할과 활동을 찾는다.
13. 고트프레드슨의 직업과 관련된 개인발달의 4단계를 쓰고 설명하시오.
1) 힘과 크기 지향성: 사고과정이 구체화되며 어른이 된다는 것을 알게 된다.
2) 성역할 지향성: 자아개념이 성의 발달에 의해 영향을 받게 된다.
3) 사회적 가치 지향성: 사회계층에 대한 개념이 생기면서 상황 속의 자아를 인식하게 되고 일의 수준에 대한 이해를 확장시킨다.
4) 내적 고유한 자아 지향성: 타인에 대한 개념이 생기고 자아성찰과 사회계층의 맥락에서 직업적 포부가 더욱 발달한다.
14. 진로선택이론 중 사회학습이론에서 크롬볼츠가 제시한 진로선택에 영향을 주는 요인 4가지를 쓰시오.
1) 유전적 요인과 특별한 능력
2) 환경적 조건과 사건
3) 학습경험
4) 과제접근 기술
15. 사회인지 진로이론의 세 가지 영역 모델을 쓰고 설명하시오.
1) 흥미모형: 자기효능감과 결과기대가 흥미형성에 영향을 미친다.
2) 선택모형: 자기효능감, 결과기대, 흥미는 목표와 활동의 선택에 영향을 미친다.
3) 수행모형: 자기효능감, 결과기대, 수행목표가 수행 수준과 수행의 지속성에 영향을 미친다.
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